Los diccionarios

Nadie puede negar la importancia que tienen los diccionarios, todos los utilizan, la diferencia se centra en que algunos lo hacen con más frecuencia que otros. El diccionario sirve para despejar dudas en lo relacionado al significado de las palabras o para saber exactamente la grafía de éstas, además sirve para saber el origen o la etimología de las palabras.
A partir de una encuesta ,el año 2005, realizada a profesores de colegios primarios y secundarios, acerca de cuál es el diccionario que más utilizan se determinó que es el Iter Sopena, por lo que se hará un breve análisis del mismo.
¿Cómo identificar un buen diccionario?
Para hacerlo, se deben tomar en cuenta algunos aspectos como por ejemplo el autor.
¿Quién es el autor del diccionario? Un diccionario confiable será de un autor conocido por sus obras lexicográficas y además de tener formación en esta área.
El Iter Sopena no menciona el nombre del autor.
Al elaborar un diccionario, el lexicógrafo debe considerar:
Palabras de un determinado espacio geográfico, esto quiere decir que un diccionario debe estar elaborado para un receptor o una comunidad lingüística determinada. El diccionario mencionado incluye en sus artículos lexicográficos palabras con marcación diatópica como cucuza, cuyaco que no son conocidas en nuestro medio.
Tambien contiene palabras desconocidad en nuestro medio como agavilladora, carmillo.
En cuanto a las fallas que existen acerca de las marcas gramaticales, tenemos por ejemplo alfombra como sustantivo masculino, abrecartas como sustantivo femenino.
Imagínense la confusión que tendría un niño si consulta un diccionario con éstas fallas, aclaro que solo tomé dos ejemplos de los muchos existentes.
Tipografía. La tipografía del diccionario Iter Sopena no es adecuada para los niños puesto que este tiene letra menuda,las entradas, pese a que están en negrillas, presenta dificultades de percepción de algunos símbolos ortográficos como acentos y la línea ondulada de la ñ..
Abreviaturas y signos. Son marcas que se utilizan para economizar el espacio, los autores de diccionarios tienen que dar instrucciones de su uso y generalmente están en el prólogo. En el Iter Sopena no existen esas indicaciones en ninguna parte del mismo.
Acerca de los sinónimos. Una manera de orientar al usuario sobre el significado de las palabras, se las realiza con ayuda de los sinónimos, los cuales tienen que ser conocidos por el usuario. Veamos algunos ejemplos Ababol: m. amapola. Afrenta: f. insulta 2. deshonra  Capazo: m. Aljaba. Cariz: m. Aspecto
Existen también palabras carentes de significado como ser Abandono: m Acto de abandonar. Agasajo: m. Acto de Agasajar. Catadura: f. Acción de captar.Como se habrá podido comprobar, no se ha despejado ninguna duda.
Otro error que comete este diccionario, es el de las definiciones circulares, las cuales utilizan sinónimos en sus significados y al consular los mismo, se vuelve al principio.Ejem. Conseguir : tr. Lograr./Lograr: tr. Conseguir.
Corcova: f, joroba. /Joroba: f. Corcova 2 m. Molestia.
La actualización de u diccionario debe ser constante puesto que la lengua está cambiando constantemente, lo que se exige a los lexicógrafos es una revisión y puesta al día en cada nueva edición.
La edición del 2003 del Iter Sopena en comparación con la edición de 1983 (20 años) sigue ofreciendo 20.000 acepciones, con todas las falencia incluso las de orden alfabético. Solo se observa modificación en los gráficos porque no son los mismos en las últimas ediciones.. No muestra ninguna actualización, pese a ser fundamental en los diccionarios.Si se analizan las ilustraciones, se encontrará que éstas no representan a la palabra en cuestión Ejm. Abono, Abrestante.Los ejemplos citados en este artículo, son solo una muestra muy pequeña de las falencias que existen en el diccionario ITER SOPENA. los profesores no solo de la asignatura de Lenguaje, sino de cualquier otra, tendrán que considerar por lo menos estos aspectos  para de determinar el diccionario que solicitan a sus estudiantes.
Los padres de familia, que son los más interesados en la buena formación de sus hijos, se les sugiere que se den unos minutos para ver qué libros leen sus hijos, más cuando se trara de uno que su hijo o hija va a consultar durante toda su vida. Y no nos olvidemos que un libro no es un gasto sino una inversión, entonces hagamos una inversión buena.